语文教学计划模板7篇.docx

语文教学计划模板7篇　　语文教学计划 篇1　　一、教材整体分析　　本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表　　（一），要求会认的字；生字表　　（二），要求会写的字；词语表。　　本册新编选的课文超过一半，更加注意密切联系儿童的经验世界和想象世界，语言活泼，生动有趣，蕴涵着丰富的人文内涵，使学生不仅学到语言，在思想上也受到启迪，在情感上得到熏陶。　　二、学期教学目标　　1、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。　　2、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。　　3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。　　4、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。　　5、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。　　6、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。　　7、继续学习略读，粗知文章大意。　　8、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。　　9、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。　　10、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。　　11、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。　　12、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。上述目标有的是在低年级的基础上的进一步发展，教学中，要注意不同目标的起始及程度和