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-.五年级上册礼仪教育教案第1课言谈礼仪中的文明用语一、教学目标1.让学生懂得使用文明用语是学生应有的美德。2.让学生知道常用的文明用语，并学会运用。3.培养学生使用文明用语的良好习惯。二、教学重难点：1.教育学生要学会运用文明用语。2.培养学生使用文明用语的良好习惯。三、教学过程1.导语同学们，在与人相处，与人交流的过程中，文明用语不可少。我们在不同的地点，不同的场合正确使用文明用语，有助于我们与人交往。尤其是对于我们学生来说，如果经常使用文明用语，那么人人都会喜欢我们，夸奖我们。2．讲故事：一个年轻人去村，可他不认识去村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道“喂，老头儿，这里离村有多远？〞老头脱口而出：“无礼！〞年轻人足足走了五里路，一直没有看见有叫村的地方。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。年轻人的行为给自己带来了什么结果？〔小结〕什么是礼貌，它与尊重的关系。你想做个懂礼貌的孩子吗？要想懂礼貌必须先知道什么？3．学生说出常用的文明语言及使用的场合和对象。〔小组讨论，选代表发言〕4．考察情况，即兴表演。同学们说得都很不错，现在我们就来比一比，哪一组是文明礼貌大组。必须认真听教师提出的问题，然后派人表演，表演合格就能领到通行证，得到通行证最多的组就是文明礼貌大组。第一轮：1〕进出校门、上下楼梯时，遇见了教师怎么办？2〕上课迟到怎么办？3〕向教师提问时用什么文明用语？第二轮：1〕同学帮自己带回作业本，应该怎样表达自己的感？2〕小方向小明借铅笔时，应该怎么说？3〕小明上楼梯时，不小心踩了小红的新鞋，他们互相应怎么对待？第三轮：1〕小林坐在汽车上，看见一位老奶奶站在自己旁边，小林该怎么做？2〕爸爸的同事来家做客，小强见后该怎么待客？3〕小芳到小华家做客，她俩都应该怎样对待？5．总结：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。〞使用文明礼貌语言是学生应有的美德。希望大家从今天开场，从自