【北师大版】小学语文三年级上册：第三单元备课 （含语文天地和单元检测）.pdf

第三单元 祖国在我心中 国 徽

教材分析 本课是一首儿童诗，用叙述的手法描绘了三个不同的画面，写出

了小朋友对国徽的爱护和崇敬。 全诗共分 3 小节。第一小节写“我”爱护硬币上的国徽。“国徽

像一颗星，闪烁在我小小的温暖的手心里。”形象地写出了小朋友的

对国徽的喜爱之情。第二小节写“我”扶起一个摔倒的小弟弟，从小

助人为乐，为国徽增了光，添了彩。第三小节，写“我”和祖国一起

在国徽的照耀下成长。 本诗主题很大——爱国，但它的独到之处是把大主题融到了小事

件中，与儿童的生活紧密相连。诗歌巧妙地告诉孩子，庄严的国徽在

生活中出现的最多的是什么地方，让孩子感到国徽是那么亲切，自己

虽然年纪小，也能用实际行动为国徽增光。

教学目标 1、理解课文内容，体会作者的思想感情。培养学生爱护国徽，

用自己的行动为国徽增光的思想感情。 2 、指导学生有感情的、有节奏朗读诗歌。 3、会写生字：币 擦 污 泥 烁 扶 摔 帽 4 、会认生字： 徽 币 擦 污 帽

教学重点 培养学生爱护国徽，理解用自己的行动为国徽增光的思想感情。

教学难点 指导学生有节奏地读出诗歌的语气。

教学建议 1、本课有多种导入的方法，大多数学生见过国徽，教师可根据 1

实际情况而定，有条件的可放一段有关“国徽”的电教片，激发学生

的学习兴趣，加深对国徽的了解；也可播放歌曲“一分钱”引出一分

钱让学生观察背面有什么？警察叔叔的帽子上有什么？引出课题。 2 、要安排充分的自读时间。首先利用汉语拼音让学生自己试着

读一读诗歌，将诗歌读通顺，初步感知诗歌内容。通过自读自悟，初

步感知诗歌的内容。 3 、在自读的基础上也可以同桌互读或小组读，反复朗读对诗歌

的内容有所感悟；初步了解“我”在平时的生活中，怎样爱护国徽，

又怎样用自己的实际行动使国徽更加美丽。 4 、充分利用插图边读边想象。先出示课文中的插图，让学生仔