一年级语文西师版《平平的手》原文及教案.doc

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一年级语文西师版《平平的手》原文及教案

一年级语文西师版《平平的手》原文及教案 教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面给大家带来关于一年级语文西师版《平平的手》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 《平平的手》原文 平平学画画，他画了一双小手。 爷爷拿起画，一边看一边说：“春天，这双小手扶我到田里看过麦苗。” 奶奶拿起画，一边看一边说：“夏天，这双小手给我摇过扇。” 妈妈拿起画，一边看一边说：“秋天，这双小手和我一起扫过落叶。” 爸爸拿起画，一边看一边说：“冬天，这双小手和我一起送过草料。” 小朋友，请你说，这是一双怎样的手? 《平平的手》教案 教学目标 1、喜欢读课文，有主动阅读课文的兴趣。 2、能运用学过的识字方法，自主认识本文8个生字，学会书写其中的4个字。初步认识父字头，学习新笔画横折折折钩(ㄋ)。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。能联系生活经验体会文中的一些动词。 4、通过学文，初步形成尊敬长辈、关爱他人的品格和热爱生活的情趣。 教学重、难点 1、识字、写字教学。 2、读课文，了解平平的手的作用。 教学准备 1、生字卡片，教学挂图。 2、学生和家长谈谈手的作用。 课时安排:1~2课时。 教学过程 一、质疑激趣，引入新课 1、学生读课题，质疑。读了课题，说说你想知道些什么。(平平有一双怎样的手?……) 2、读了课文，你的问题就会解决了。 二、自读课文，了解大意 借助拼音自读课文，说说你读懂了什么。(平平画了一双小手，长辈们都夸平平的手真能干。) 三、自主识字，互相评议 1、用你喜欢的符号勾出这课的生字。(爷、拿、奶、夏、妈、爸、怎