一年级上册语文《蝴蝶歌》原文及教案.doc

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一年级上册语文《蝴蝶歌》原文及教案

一年级上册语文《蝴蝶歌》原文及教案 教学材料处理要灵活。教案不能写成教材的缩写，不能写成教材的提纲，也不能完全脱离教材自搞一套，那么应该怎么写好教案呢?下面给大家带来关于一年级上册语文《蝴蝶歌》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 《蝴蝶歌》原文 飞飞飞， 飞到花园里， 这里的景色真美丽。 红花铺的床， 供我们睡眠。 绿草织的毯， 供我们游戏。 飞呀!飞呀! 飞得高，飞得低， 我们飞成一团， 不要分离。 花儿在笑我们， 笑得脸儿更红了。 哈哈哈， 他呀你呀和我们一起飞。 《蝴蝶歌》教案 教学目标： 1、认识8个生字，会写4个字，认识新部件“广”。 2、正确、流利地朗读课文，在朗读过程中感受花园里的美丽和蝴蝶飞舞时的快乐。 教学准备： 教师：准备本课生字，词语卡片和课文插图，课文朗读带。 学生：到花园、草地去观察蝴蝶，学唱《蝴蝶飞呀》。 一、创设情景，引导新课 1、出示课文插图一，观察后说说图上的景物。 2、学生介绍自己所看到的蝴蝶飞舞时的情景。生可以一边说一边跳，还可以唱。 3、出示课题：蝴蝶歌。 二、自主学习，掌握生字 1、画出课文中的生字词，看谁画得又快又准确。 2、同桌学习：采用自己喜欢的方式读生字词;同桌相互考一考;给同桌提醒(生字的读音) 3、出示所有的生字。问：你发现了什么?(从字音、字形、字的结构等方面指导学生发现) 你能给哪些生字找一些好伙伴?(扩词或说话) 师：书上为“和”字找了一串好朋友，你能读好它们吗? 出示：他呀你呀和我们一起飞。(练读) 三、朗读课文，感悟理解 1、带着问题自读课文。 “我们”、“他”、“你”指谁?读了这首儿歌你感受到了什么? 2、学生练习表演课文，老师引导。 师：“怎么