新统编三年级语文上册古诗三首教学课件（山行）.pptx

;【教学目标】 　

1.认识“径、斜”等10个生字，读准多音字“挑”，会写“寒、径”等13个字。

2.能读出诗句的节奏和语调的变化，有感情地朗读古诗。背诵古诗。默写《山行》。

3.能借助注释和插图，大致了解诗句的意思。

4.能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。

5.感受作者的心情，体会祖国语言文字的韵律美、意境美，逐步产生学习古诗的兴趣。

【教学重点】

能抓住诗中所描绘的景物，借助插图，展开想象，说出诗中描绘的景象。

【教学难点】

能通过诗歌传递的画面，体会诗歌表达的情感和意境。

【教学策略】 识记生字环节可以在初读古诗时引导学生集中自主识字，对多音字“挑”的读音可以放到语境中，让学生理解并掌握。要求会写的字和易错字，老师要做重点指导。古诗朗读要抑扬顿挫，才能体会古诗的真正意境。先听教师范读，然后学生轻声跟读，了解停顿、诗中感情等，从而掌握好朗读停顿的要领。这种循序渐进的方法，既可以逐步学习朗读方法，增强朗读的节奏感和声音美，并留有思考回味的时间，有助于加深理解和感悟。这三首古诗都是描写秋天的，在诵读中应注重想象画面，加深理解古诗的意思。; 先读一读古诗，借助教材中的插图，从总体上了解诗意；然后抓住难懂的词语，根据注释来理解掌握；对于重点诗句，反复诵读，说说三首诗分别是抓住了秋天的哪些景色进行描写的，并想象诗人笔下的美丽秋景；仔细品读，体会诗人想要表达的思想感情。; 通过上节课的学习， 你能说说《山行》这首诗写的是哪个季节的景物？从哪些地方发现的？填一填。;山 行;诗意：沿着弯弯曲曲的石子小路登上远处深秋时节的山，在白云生出的地方有几户人家。;远上寒山石径斜，;白云生处有人家。;诗意：停下车来，是因为喜爱这深秋的枫林晚景，那经霜的枫叶比二月的花还要红;停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。;语文要素;寒山 石径