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半期考试英语总结 半期考试英语总结篇一 作为一名教师 , 在进入课堂

教学之前 , 就要做好充分的、丰富的备课准备工作。这一堂

课上的成功与否 , 关键取决于备课的准备是否充足。学生来

学习的目的是为了获得知识和学习的方法。那么 , 教师要充

分站在学生的立场上思考教学和备课。 有一句话这样说 : “备

课就是备人” 。不可否认 , 如果一个老师没有站在学生的角度

上去了解他们 , 没有正确按照学生的水平和阶段来有针对性

的去备课的话 , 那么他在课堂教学上是没有目的的 , 在教学

的过程是不成功的 , 教学的成果也是不见成效的和失败的。

备课一定要仔细 , 不能因为只是一个非常细小的知识点而把

它遗落下来 , 哪怕是标点符号。来学习的学生们渴望知识 , 老

师们要时刻记住 , 自己有这一份责任去教好学生 , 为他们负

责, 也为自己的工作负责。 教师应按规定制定短期的教学工作计划。在认真学习教

育教学理论和专业理论的基础上 , 教师备课要做到“八备” ,

即: 备课程标准 , 备教材 , 备学生 , 备教案 , 备教法、学法 , 备教

学器材 , 备情感、态度、价值观和备习题。教师应该认真学

习所教学科的课程标准 , 理解课程标准的指导思想 , 用创新

的思维和理念指导教学实践。同时 , 教师应明确重点章节和

重点课文 , 做到全盘统筹 , 安排和实现好授课计划。 教案要按课时来编写 , 教师上课必须有教案 , 并且要独

立完成 , 写教案要详细 , 而且教案必须要包括下列的内容 : 教

学目标、教学分析、教学方法、板书设计、课外作业布置和

教学后记等。教师要全面的理解学生 , 理解所教年 ( 班 ) 级学

生的生理和心理状况 , 理解学生的学习目的、学习态度、知

识基础 , 智力状况和接受能力等 , 在这些基础上 , 研究分层次