文档介绍
整体感知 再读课文,想一想课文写了什么? 这首诗是为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。诗中不只是单纯写对鲁迅的怀念,而是通过和与鲁迅截然相反的“有的人”的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者。 第十页,编辑于星期四:二十二点 五十五分。 有的人/活着, 他/已经/死了; 有的人/死了, 他/还活着。 有的人 骑在/人民头上:“啊,我/多伟大!” 有的人 俯下身子/给人民/当牛马。 有的人 ——纪念鲁迅有感 第十一页,编辑于星期四:二十二点 五十五分。 有的人 把名字/刻入石头,想“不朽”! 有的人 情愿/作野草,等着/地下的火烧。 有的人 他活着/别人/就不能活; 有的人 他活着/为了多数人/更好地活。 骑在/人民头上的 人民/把他摔垮; 给人民/作牛马的 人民/永远记住他! 第十二页,编辑于星期四:二十二点 五十五分。 把名字/刻入石头的 名字比尸首/烂得更早; 只要春风/吹到的地方 到处/是青青的野草。 他活着/别人/就不能活的人 他的下场/可以看到; 他活着/为了多数人/更好地活的人, 群众/把他抬举得/很高,很高。 第十三页,编辑于星期四:二十二点 五十五分。 本诗写了两类人,是哪两类? “虽死犹生”和“虽生犹死” 歌颂 批判 第十四页,编辑于星期四:二十二点 五十五分。 有 的 人 活 着, 他 已 经 死 了; 有 的 人 死 了, 他 还 活 着。 “虽生犹死” “虽死犹生” “活”——肉体还在 “死”——精神已亡 蔑视、鞭挞 “死”——肉体不在 “活”——精神永存 赞颂、崇敬 第十五页,编辑于星期四:二十二点 五十五分。 两种人有怎样不同的的表现? 讨论交流: 第十六页,编辑于星期四:二十二点 五十五分。 对人民的态度 作威作福 横行霸道 全心全意 为人民服务 有的人 骑在人民头上:“啊,我多伟大!” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 第十七页,编辑于星期