人教版高中语文必修一《记梁任公先生的一次演讲》教案教学设计优秀公开课 (67).docx

《记梁任公先生的一次演讲》

【教学目标】

整体把握全文，学习夹叙夹议的写作手法，在记叙中加入自己的感受。

理清文章从整体到局部的写作思路以及通过叙事表现人物的手法，透过具体描写分析人物形 象；培养学生品悟、分析文章的能力和良好有效的阅读方法习惯，训练边阅读边标注旁批的好 习惯。

体会作者对梁任公先生含蓄的敬仰之情，理解任公先生忧国忧民、关心大事的精神品质和独

特的人格魅力。

【教学重点】

作者如何通过叙事来表现人物形象和性情。

对文中的相关内容《箜篌引》《桃花扇》《闻官军收河南河北》作适当补充讲解。

【教学难点】

作者如何在叙事中加入自己的评论和感受。

从文章的字里行间准确到位地把握任公先生的形象和性格特征。

【教学指导】

充分利用教材中的书下注解和相关背景领会语句的内涵。

小组协作，采用讨论、交流、探究的方式来解决一些难点问题。

课前预习

1.梁启超，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。1895 年（光绪二十一年） 赴北京参加会试，追随康有为发动公车上书。1896 年在上海主编《时务报》，发表《变法通议》， 编辑《西政丛书》，次年主讲时务学堂，积极鼓吹和推进维新运动。1898 年入京，参与百日维新，以六品衔办京师大学堂、译书局。戊戌变法后逃亡日本。初编《清议报》，继编《新民丛

报》，坚持立宪保皇，受到民主革命派的批判。但介绍西文资产阶级社会、政治、经济学说， 对当时知识界有较大影响。辛亥革命后，以立宪党为基础组成进步党，出任袁世凯政府司法总长。1916 年策动蔡锷组织护国军反袁；后又组织研究系，与段祺瑞合作，出任财政总长。五四时期，反对“打倒孔家店”的口号。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作政论文，流利畅达，感情奔放，颇有特色。晚年在清华学校讲学。著述涉及政治、