部编人教语文课标版一年级下册句子仿写练习课.doc

句子仿写练习课教课方案

教课目标： 1、经过例句和练习，掌握仿写句子的方法和步骤。

2、学会剖析句子，抓住句子特色进行仿写，能仿写一两

句话。

教课要点： 1、剖析句式和构造，抓住句子特色仿写。

教课难点：学会仿写句子，特别是仿写两句话。

教课准备：教课课件、作业纸

教课过程：

一、讲话导入：

同学们：当你看到他人跳着高兴的舞蹈时，你会怎么样？当你听到一首悦耳的歌曲时， 你会怎么样？当你看到同学的字写得特别漂亮时，你又会怎么样？这就是模拟。生活中到处充满着模拟，今日，老师教大家一个新的模拟本事——句子仿写。

二、例句教课

（一）出示例一：

（草芽 )(尖尖 )， (荷叶 )(圆圆 )， (谷穗 )(弯弯 )，

(对小鸟 )说：他 (对青蛙 )说：他(鞠着躬 )说：

“我是春季。”“我是夏季。”“我是 (秋季 )。”



(雪人 )(大肚子一挺 ),

(调皮地 )说：“我就是 (冬季 )。”

我会睁开想像，模拟原文写句子。

1）西瓜圆圆，他对 ____说：“我是夏季。”

2）枫叶 _________，他 ______地说：“我是秋季。”

1、女生读以上例句的一二句，指引剖析一二句的特色。

2、男生读三四句，指引剖析三四句的特色。

总结提炼仿写句子的方法和步骤：

1）读例句

2）抓特色

a、句式同样，构造一致

b、内容有关系

c、字数基真同样

3）写句子

（二）例二：

读一读，写一写：

例：荷叶圆圆的，绿绿的。

苹果 _______,_______。

茶芽 _____ _,_______。

1、齐读句子。

2、这个句子有什么特色呀？

（形状、颜色，叠词）

3、你能填一填吗？

（三）例三：

读一读，用上带点的词仿写句子。

例：圆圆的池塘仿佛一面大镜子。

_______________好,像 ___________。

___________, 。

1、指名读句子。