小学二年级《水妈妈的孩子们》原文及教案.doc

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小学二年级《水妈妈的孩子们》原文及教案

小学二年级《水妈妈的孩子们》原文及教案 教案不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合本地区的特点,因材施教。下面给大家带来关于小学二年级《水妈妈的孩子们》原文及教案,希望会对大家的工作与学习有所帮助。 《水妈妈的孩子们》原文 一天,风伯伯对孩子们说:“你们每人去找水妈妈的一个孩子来,但不能找泉水、溪水,也不能找江水、河水、湖水和海水。”娃娃们点点头,一起出了门。 大娃回来了,抱着一朵乌云。 二娃回来了,围着一条彩虹。 三娃回来了,捧着一团浓雾。 四娃回来了,采来一颗露珠。 五娃回来了,披着一层白霜。 六娃回来了,摘来一片雪花。 七娃回来了,背着一座冰山。 风伯伯看了,高兴地说:“你们都找对了,真是聪明的孩子。” 《水妈妈的孩子们》教案 学习目标 1、认识本课每、湖、团、浓、雾、露、珠、层、霜、聪10个生字,认识雨字头,积累词语10个。 2、要求正确朗读课文和课后读句子中的两句话,指导轻声及其读法。 3、通过阅读和在教师的指导下理解部分词语的及句子的意思。 4、通过学习课文让学生懂得乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花和冰山的形成都离不开水。 5、大胆说说自己喜欢水妈妈的哪一个孩子,同时能合理地对他人的说话作出评价。 重点和难点 1、认识本课生字10个,认识雨字头,积累词语10个。 2、通过学习课文让学生懂得乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花和冰山的形成都离不开水。 教学过程 一、故事引题,揭示课题,练习说话 师:我请大家来听一个有趣的故事。 1、出示听的要求 认真听故事边看短文内容,做到边听边记:水妈妈还有哪些孩子呢? 2、请同桌一起把水妈妈的孩子在课文中圈出来,不重复圈。 3、交流所圈的词

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