五上第二单元计划教案资料.docx

五上第二单元方案教案资料

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语文[五]年级〔上〕第1页第二单元[单元教学内容]4、去翻开大自然绿色的课本5、装满昆虫的衣袋

6、变色龙7、金蝉脱壳

习作2练习2[单元教学目标]学会本单元的生字，理解用生字组成的词语的意思。

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

理解课文，理清文章条理，了解课文大意，并感受文章要表达的思想感情。

了解习作2的要求，并完成相关的习作。在评讲的过程中初步修改作文，使作文更加符合要求，文通句顺，中心突出。

学习并掌握练习2中各题的知识点，并能够灵活运用。[单元教学重点、难点]教学重点：根底知识的局部熟练掌握生字新词，以及课文的朗读背诵。

教学难点：在老师的指导下，学生通过自学或是合作学习的方式，理解和感悟文章表达的思想感情。

在老师的指导下，能初步感受本单元课文与课文之间的联系，掌

握习作的要求以及练习中的新题型。

[单元课时设计]

4

、去翻开大自然绿色的课本

2课时

5

、装满昆虫的衣袋

2课时

6

、变色龙

2课时

、金蝉脱壳

语文[五]年级〔上〕第2页

习作22课时

练习23课时

[单元学情分析]

语文[五]年级〔上〕第3页

4、去翻开大自然绿色的课本[教学目标]1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由组成的词语。3、在对课文语言的品味的过程中，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱

大自然的情感和探索大自然的兴趣。[教学重点、难点]1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、感受世界的多彩，激发学生热爱大自然、探索大自然。[教具准备]课件[学情分析]

[教学过程]第一课时一、分步揭题。1、先板书“课本〞两个字，再让学生说说课本的用处。2、补全课题，“为什么把大自然称作‘绿色的课本’呢？〞带着这个问