五年级数学下册因数与倍数教案.docx

五年级数学下册因数与倍数优选教案

五年级数学下册因数与倍数优选教案

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五年级数学下册因数与倍数优选教案

五年级数学下册《因数与倍数》教课方案

五年级下册数学第二单元因数与倍数教课方案教课目的：

学生掌握找一个数的因数，倍数的方法 ;

学生能认识一个数的因数是有限的，倍数是无穷的 ; 能娴熟地找一个数的因数和倍数 ;

培育学生的察看能力。

教课要点：掌握找一个数的因数和倍数的方法。教课难点：能娴熟地找一个数的因数和倍数。教课过程：

一、引入新课。

出示主题图，让学生各列一道乘法算式。

师：看你能不可以读懂下边的算式 ?

出示：由于 2× 6=12

因此 2 是 12 的因数， 6 也是 12 的因数 ;

2 的倍数， 12 也是 6 的倍数。

师：你能不可以用相同的方法谈谈另一道算式?

师：你有没有理解因数和倍数的关系了 ?

那你还可以找出 12 的其余因数吗 ?

你能不可以写一个算式来考考同桌 ?学生写算式。

师：谁来出一个算式考考全班同学 ?

师：今日我们就来学习因数和倍数。

齐读 p12 的注意。

二、新授：

找因数：

出示例 1： 18 的因数有哪几个 ?

从 12 的因数能够看得出，一个数的因数还不只一个，

那我们一同找找看 18 的因数有哪些 ?

学生试试达成：报告

师：谈谈看你是怎么找的 ?

师：18 的因数中， 最小的是几 ?最大的是几 ?我们在写的

时候一般都是从小到大摆列的。

用这样的方法，请你再找一找 36 的因数有那些 ?

报告 36 的因数有： 1， 2， 3， 4， 6， 9，12， 18，36师：你是怎么找的 ?

举错例

师：这样写能够吗 ?为何 ?

认真看看， 36 的因数中，最小的是几，最大的是几 ?

看来，任何一个数的因数，最小的必定是，而最大的一

定是。