文档介绍
22 父亲、树林和鸟 你同意或反对课后哪一个对父亲的判断，你的依据是什么？请四人小组内交流讨论。 交流建议： a小组围绕一个观点，一起寻找课文中具体的词语和句子依据，互相补充，勾画完善。 b确定小组发言人，集中大家的观点。 c发言时，请使用这样的句式： 我们小组同意这样的结论，因为我们从文中（ ）句子中知道了（ ）。 父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 “幽深”写出了树林的深而幽静，“雾蒙蒙”写出了河岸边的树林早晨水汽多，朦朦胧胧的。 了解习性 “黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。 “每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。 “鸟要准备歌唱了。” 了解习性 过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。” 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 了解习性 父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在动？” “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。 善于观察 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。 善于观察 讨论： “父亲曾经是一个猎人”的说法是否正确。 想一想： 为什说“我真高兴，父亲不是猎人”？ 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路