《小猴子下山》学习教学学习设计.docx

《小猴子下山》学习教课学习设计

《小猴子下山》学习教课学习设计

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《小猴子下山》学习教课学习设计

1 教课目的 议论

1.学习课文，认识粗心。懂得做任何事，都要坚持，不要三心二意，功亏一篑，不然结果只能是空手而归的道理。

2.正确流畅有感情地朗诵课文。联合课文内容，理解要点词句，初步感知作者用词的正确和汉语言的丰富性。

3.依据课文的写法进行仿说仿写练习。

2 学情剖析 议论

《小猴子下山》是人教小学语文一年级下册的一篇自读课文。课文内容浅易易懂，故事情节切合少儿年纪及心理特色。经过一年的语文学习，孩子们能借助拼

音自读课文；能在教师的指导下联系上下文理解词语；能在教师的启迪下，运用累积过的词语对简单的段式进行仿说仿写练习。基于孩子的学情特色，我将字

词训练、词语运用、仿说仿写做为读文基础上的要点目标。

3 要点难点 议论

朗诵课文，联合课文内容，理解要点词句，初步感知作者用词的正确和汉语言的丰富性。

依据课文的写法进行仿说仿写的练习。

教课过程

4.1 第一学时

4.1.1 教课目的 议论

1.学习课文，认识粗心。懂得做任何事，都要坚持，不要三心二意，功亏一篑，不然结果只能是空手而归的道理。

2.正确流畅有感情地朗诵课文。联合课文内容，理解要点词句，初步感知作者用词的正确和汉语言的丰富性。

3.依据课文的写法进行仿说仿写练习。

4.1.2 教课要点 议论

朗诵课文，联合课文内容，理解要点词句，初步感知作者用词的正确和汉语言的丰富性。

4.1.3 学时难点 议论

依据课文的写法进行仿说仿写的练习。

4.1.4 教课活动

活动 1【导入】一、激趣讲话，揭露课题 议论

（一）今日，我们请来一位好朋友，它是 —— （小猴子）

这节课，我们就来学习发生在这只小猴子身上的故事《小猴子下山》。

（二）教师板写课题，学生书空，提示易错字。