爱护图书 （教案）-2021-2022学年综合实践活动四年级上册 全国通用.docx

《爱护图书》综合实践活动开题课教学设计

活动目标

1、通过这项活动引导学生认识爱护图书的重要性，逐步培养学生自觉爱护图书的意识和行为。

2、能根据自己研究的内容，制定具有可操作性的活动方案。

活动重难点：

确定主题内容，制定活动计划。

教学资源：

PPT课件、白板、学校及学生获奖照片、图书损毁图片。

活动过程：

一、谈话导入，引出课题。

1、播报喜讯，激发兴趣。 同学们，又到我们综合实践活动了，你们高兴吗？跟大家汇报一个喜讯，我们石桥小学在上学期光荣的被法库县精神文明建设指导委员会评为了书香校园，也有很多同学被光荣的评为读书之星，这正是我们热爱读书，喜欢阅读的结果。雨果说过书籍是造就灵魂的工具，周恩来总理也说过，为中华之崛起而读书，古往今来，在人们的心目中书的位置是至高无上的，那人们应该怎样对待图书呢？

2、播放幻灯片。（书籍被损坏的图片）

师：可是事实是这样的吗？我们一起来看几张图片!

看到这些画面，你发现了什么，你想说什么呢？ 师小结：书籍是人类进步的阶梯。千千万万的人通过辛勤劳动为我们铺就了这个阶梯，有人辛勤创作，有人排版校对，有人发行出售。每一本书籍，都是很多人辛勤劳动的成果。同学们，看到那么多的图书被损毁，作为我们应该做些什么呢？

板书课题爱护图书

今天开始我们就以爱护图书为主题开展一次综合实践活动。要开展一项活动，我们必须制定什么呀？（生：计划）这节课，老师和你们一起制定“爱护图书”的活动计划，好吗？你们有信心吗？我们一起开始吧！

【设计意图：通过观看发生在身边的事，引起学生的活动兴趣；通过让学生观看书籍损坏的图片，使学生认识到图书损坏带来的严重后果，从而激发学生爱护图书的意识，让学生感受到书是人类的精神食粮，是人类最好的朋友，我们一定要爱护图书。】

二、研究讨论，确立子课题。