六下第一单元单元《车迷天地》吕宁宁.doc

单 元 设 计

第一单元：车迷天地

学

情

分

析

六年级学生整体上处于少年心理向青年心理过渡期，既带有少年的天真,有时常表现出青年人的成熟。?随着知识的积累和对事物体验的深化,六年级学生内心世界比较丰富。除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。随着社会的进步,汽车已经走进千家万户,让学生了解汽车的知识很有必要。

教

材

分

析

汽车是学生从小就认识,而且喜欢画又画得很多的题材。本单元让他们了解更多的汽车知识，知道汽车带来的福与祸，同时要求他们发挥想象力，画出造型独特，具有特殊功能的未来新型汽车。激发学生热爱科技、学习科技的兴趣。

活

动

目

标

1.知识目标：通过各种方法搜集资料和整理资料，提高搜集和整理资料的能力.

2.能力目标:通过与现实生活的联系，发现目前汽车存在的问题，培养发现问题。分析问题的能力。

3。情感目标：通过设计未来的汽车，培养利用已有知识经验解决问题的能力以及创新能力。

课

时

安

排

汽车知多少: 1课时

汽车带来的福与祸: 2课时

设计未来的汽车： 2课时

活 动 主 题：汽车知多少

年级

六年级

课型

调查与设计

授课日期

活动

目标

1、 知识目标:认识和识记汽车的标志及标志的含义。

2、 能力目标：学会找资料，通过讨论、交流，提高语言文字表达能力和信息交流能力.

3、 情感目标:（1）关注周围的事物,发现问题并解决问题。 (2）通过学习与沟通，学会与人相处。

（3）提升交流的技巧，拓宽交友的范围。

活动

重难点

重点：认识汽车的标志及其标志的含义

难点：认识汽车的标志及其含义,识记标志及标志的意义，掌握交流的技巧。

活动

准备

课前查阅相关资料

活动

时数

1课时

活 动 过 程

（主备人： 吕宁宁 复备人： 房贞 )

二次备课（使用人： )