五年级上册第四单元总结复习作文指导课教案及.docx

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五年级上册第四单元总结复习精品作文指导课优选教案及精选

五年级上册第四单元总结复习精品作文指导课优选教案及精选

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五年级上册第四单元总结复习精品作文指导课优选教案及精选

五年级上册第四单元作文指导课教学设计及范

五年级上册第四单元作文指导课教学设计及范

)五年级上册第四单元作文指导

一,习作要求

我们常会从生活中获取启迪,一件小事、一句格言、一幅漫画,都能惹起我们的思虑,从下边的建议中选择一个角度进行口语社交和习作。

二,写什么

生活中对你有启迪的小事

如:与日俱增地练字, 有一天终于发现自己的字很美丽,自己的琴艺也取了成绩的时候,你理解了一个什么道理?

上公车时有次序地排队上车和一窝蜂地挤上车,哪一种方式上车会更快些呢?你能够做做实验,看看能领会出什么道理?

学校运动会时进行长跑接力赛,每位同学互相配合,获

得了不错的成绩时,你理解了什么?

在你身旁必定还有好多“小事中储藏大智慧”的例子,

不如写写看!

座佑铭或许警语格言对自己激励

你能够选用一句对自己最有启迪的格言警语,先说说自

己 句 的理解,而后 合的 例 自己是怎么去运用 句 激励自己的,例子不要太多,两到三个即可。特 一提的是:写到格言警语 自己所起的作用,鼓舞自己 是要点,需 尽些。

仔 察教材中的漫画,你看到了什么?想到了什么?假如你 看到 其余 人沉思的漫画,也能够向大家介 一下。

三,怎么写

以教材所示 片 例: 是一次看 想象作文 ,四幅画我 要一一看来!

大家先看幅 画, 中有什么?

2、 合自己在 中 的 似状况,从控 的角度 例, 托出教材 片中两位孩子 境, 他人着想的思想品 。

小 士:

在 行看 ,我 能够用自己五官 +心将 片看立体:眼睛看到 片里有什么? 片中当 呈 的 景或许

人物会有什么声音?会 到一些是气味??再加上自己一些合理的想象,相信你必定

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