人教版高中语文必修一《记梁任公先生的一次演讲》教案教学设计优秀公开课 (25).docx
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- 2021-09-23 发布|
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记梁任公先生的一次演讲
项目
内容
课题
记梁任公先生的一次演讲
修改与创新
教学目标
一、知识目标
了解梁实秋及其写作主张;了解梁启超二、能力目标
1、引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法
2、学习加旁批的阅读方法三、情感态度价值观目标
学习在记叙中加入自己的评论和感受
教学重、难点
教学重点
作者怎样通过叙事来表现人物性情。教学难点
作者如何在记叙中加入自己的评论和感受。
教学
方法
阅读、探究、应用。
教学过程
一、导入
梁启超是近代历史上一位叱咤风云的大人物,写他的文章 可谓不计其数。他的文章文采斐然,思想独到;他的人品 刚正不阿,清高自守;他的经历坎坷波折,一言难尽。要 写好他,谈何容易!但是梁实秋做到了,他为我们活画出 了一个“有学问,有文采,有热心肠的学者”,让人读其 文,如观其人,听其声,印象深刻,难以忘怀。那么,梁 实秋是怎样做到这些的呢?下面就让我们一起走进梁实秋的《记梁任公先生的一次演讲》去作具体的感受吧。(板 书课题)
二、阅读文本,整体感知:
1、通览全文,找出最能概括梁任公先生这次演讲特点的一 句话和作者高度评价梁启超先生的一句话。
明确:①“我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲”
。
②“有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几
人?”
2、提问:围绕“动人”二字作者从哪些方面对演讲以及
演讲中的梁启超作了具体地描写?显现出梁任公的性格
特点?
明确:①“随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人
物,穿着肥大的长袍,步履稳健,风神潇洒,左右顾盼
,
光芒四射,这就是梁任公先生。”
板书:肖 像——潇洒自信、学者风范
②“然后是他的极简短的开场白,一共只有两句,头一句
是:‘启超没有什么学问——’眼睛向上一翻,轻轻点一
下头:‘可是也有一点喽!’”
板书:神 态——谦逊自负、感情充沛
③“他的声音沉重而有力,有