二上《我是你的朋友》优质优质教案设计.doc

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我是你的朋友教课目标：1.用一般话正确、流畅、有感情地朗诵课文，知道蛇对人类的贡献。2.正确认读本课18个生字，写好田字格里的8个生字。认识课文中出现的词语的意思。3.培育学生关怀自然、关爱生命的感情。教课要点：识字写字，朗诵课文。教课难点：培育学生关怀自然、关爱生命的感情。教课方法：自读自悟，合作学习。教具学具：多媒体，蛇的有关资料，插图。教课过程：一、标题怀疑，激发兴趣。同学们，今日我们来学习22课（板书课题），猜一猜，这篇课文可能写的是什么内容？（学生自由猜想）你们猜了这么多，究竟对不对呢？赶忙翻开书看一看吧！二、自由读文，自主识字。1.自由读课文，找出生字，利用拼音认读后把含有生字的句子多读几遍。2.用己喜爱的方式识字，小组内沟通识字方法，教师深入小组，一定适合有效的识字方法，并组织学生运用多种方法识记和稳固字词。联系生活实质举例子识字：仇家、偷窃、宝贵、告急、粮食；创建情境表演：慌乱、夸；联想：凶。3.体出示生字，检查学生掌握状况。三、自主朗诵，合作学习。1.指名分段朗诵课文，随机指导文中长句子的读法。2.同位轮番分段朗诵课文，比比谁读得最棒！3.自己默读课文，想想，读了这篇课文此后你知道了什么，还想知道什么，小组内沟通一下。四、报告沟通，朗诵感悟。（报告时可打乱次序）1.联合第一段，指导用表达的语气自由朗诵。2.学生联合第二段谈蛇看起来很凶，但是人类真挚的朋友。（1）利用多媒体出示课文插图，问：“你想对小青蛙说点什么？”（生自由谈）师指引：是呀，我们都认为蛇很凶很丑，都惧怕它、厌烦它，蛇多悲伤、多委屈呀！谁来读读第二段？（2）指名朗