初中数学教学中多媒体与板书的有机结合专题讲座.doc

专题讲座

初中数学教学中多媒体与板书的有机结合

吴文丽 北京市丰台区实验学校

今天我们研究的内容是初中数学教学中多媒体与板书的有机结合。我们将从以下五个角度阐述（了）如何将多媒体与板书有机结合。

一、板书的意义与优势。

二、媒体的特征与优势.

三、初中数学的主要特点。

四、初中学生学习的主要特点.

五、初中数学教学中媒体与板书的有机结合建议.我会（课程内容中）充分结合实际教学案例来分析讲解，以期与老师们分享多媒体与板书有机结合后对初中数学教学的帮助，从而促进学生的有效性学习，更好的理解和掌握初中数学知识,培养学生对数学的学习兴趣和创新能力.

一、板书的意义与优势

板书是课堂教学的重要手段，在导入新课、揭示课题时，教师要板书章节标题；在引入新概念时，要板书定义;在探求规律、研究性质时，要板书定理、法则；在分析解题思路时，要板书主要的思考途径；在证题、解题时，要板书证明或解答过程；在复习时，要板书知识的结构和内在联系，以及主要的结论和注意点。总之，板书是课堂教学中必不可少的部分.

板书可活跃学生的思维， 陶冶学生的情操；优化学习的习惯 , 激发学习的兴趣;启迪学生的智慧 , 增强记忆的效果。那么如何将板书的作用发挥得更好，是我们需要关注的问题.

（一）初中数学板书的内容

1. 授课提纲 ：包括研究问题的思路、方法和程序、知识的系统结构等;

2。 教学要点和重点:包括重要的定义、原理、规律、结论、注意点和学习要求等;

3。 补充材料和其他内容：包括图表、例证,说明、图示、学生练习等。

（二）初中数学板书的种类

1. 按功能分类:

（1） 自学类板书：可以展示自学提纲要求。

(2) 示范类板书:可以展示例题解答与证明.

（3） 探究类板书：可以书写探究的问题和图形.

(4） 复习类板书：可以将知识进行串联。

(5) 试卷类板书：可以将试题进行分析归类。

2。 按设计分类：