高中_高二生物学业水平考试考试大纲.doc

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文档介绍

高二生物学业水平考试考试大纲

生  物

〔送审稿〕

一、考试目标

普通高中生物学业水平考试是面向全体普通高中学生的达标性考试。其考试目标是:以高中教育培养目标和生物课程标准中提出的“知识,能力,情感、态度与价值观〞三维课程目标为指导,全面检测普通高中学生修完生物学科必修课程后所到达的学业水平,考察学生是否到达?普通高中生物课程标准〔实验〕?确定的课程目标。重点考察学生对生物学根本领实、核心概念、原理、规律和模型的理解;考察学生对生物科学探究一般方法的掌握;考察学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、批判思维能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力,运用生物科学知识和方法作出个人决策、对与生物学有关的问题形成自己看法的能力;重视考察学生的科学态度和科学精神,对自然和社会的责任感;对科学本质的认识,对生物科学、技术与社会相互关系的理解。促进学生终身开展能力的形成;引导学校和生物教师落实?普通高中生物课程标准〔实验〕?,推进课程改革,全面提高教学质量。

二、命题依据

为实现普通高中教育培养目标,普通高中生物学业水平考试以?普通高中生物课程标准〔实验〕?、?湖南省普通高中学业水平考试实施方案〔试行〕?和?2021年湖南省普通高中学业水平考试生物考试大纲〔试行〕?为依据,并结合我省普通高中生物教育教学的实际情况进展命题。旨在帮助学生形成终身学习的愿望和能力,表达生物学科以提高学生的科学素养为宗旨的根本思想,全面实现普通高中生物学业水平考试目标。

三、命题原那么

1.科学性原那么——生物试题符合学业水平考试的性质、特点和要求,具有较高的信度和效度,符合学生认知水平、认知规律和开展要求。试卷构造合理,试题内容科学、严谨,试题文字简洁、标准,试题答案准确、合理。

2.根底性原那么——试题要围绕?生物课程标准〔实验〕?的重点,侧重对必修模块中主干知识和核心内容的考察。

试题要表达

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