五年级科学下册教案单元总结复习沉及浮.docx

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五年级科学下册优选教案单元总结复习沉及浮

五年级科学下册优选教案单元总结复习沉及浮

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五年级科学下册优选教案单元总结复习沉及浮

五年级科学下册教课设计单元沉和浮

物体在水中是沉仍是浮

教课目的 :

科学观点:

物体在水中有沉有浮,判断物体沉浮有必定的标准。同种资料组成的物体,改变它的质量和体积,沉浮状态

不改变。

过程与方法:

对物体沉浮做出展望,并用实验考证,做好记录。

学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。

感情、态度、价值观:

认识到用实验考证猜想,能实时纠正自己的错误观点。

教课要点 :

同种资料组成的物体,改变它的质量和体积,沉浮状态不改变。

教课难点 :

帮助学生实时纠正自己的错误观点。

教课准备 :

教师演示实验:水槽 1 个,大小邻近的砖块、木块和塑料块各一。

小组实验一:水槽 1 个,物体 7 种,实验记录表。

小组实验二:水槽,萝卜,橡皮,小刀 1 把,回形针 10

枚,木块 3 块,实验记录表。

教课过程 :

一、察看物体的沉浮:

讲话:物体在水中是沉仍是浮?哪些物体在水中是下沉的,哪些物体在水中是上调的呢?

把砖块和木块分别轻轻放入水里,察看它们在水中的沉

浮状况。

操作过程:把水槽放在展现台上。出示砖块,轻轻从水面放入水中,察看它的下沉过程,板书:沉。再出示木块,相同轻轻从水面放入水中,察看它的沉浮状况,板书:浮。

把塑料块轻轻放入水里,察看它在水中是沉仍是浮。操作过程:先猜想塑料块的沉浮。再依据操作要求轻轻

放入水中,察看它的沉浮状况,板书:浮。

二、察看更多物体在水中的沉浮:

教师从小袋子取出 7 种物体,分别是小石块、泡沫块、

回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。

以小石块为例, 议论达成教材第 2 面表格的前方 2 行“预

测”、“原由”的填写,并建议沉浮可用往上或往下的箭头

符号来表示。

学生独立达成其余

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