人教版高中政治必修三:6.1《源远流长的中华文化》教案设计.docx

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文档介绍

人教版高中政治必修三: 6.1《源远流长的中华文化》教

案设计

一、新课推进

【课前准备一一活动与探究】

教师课前与学生交流意见,并把意见归类,完成单元课时内的框架 问题的设计。同时确定探究问题的内容主线。班级同学自由组合成课外 的中华文化探究学习小组,明确各组分工,各自结合本地文化生活探究 古代中国文化。

【自主探究】问题探究表一一单元课时内的框架问题的设计

问题探究

归纳和结论

课 教

要 准

古 代 辉 煌 历 程

1、中华文 化经历了 怎样独具 特色的辉 煌历程?

1、中华文化古代辉煌的历程:殷周时 期(发源)7 (初步形成)7

(促进)宀 (进步发展)7

(全盛)7 (延续)7明清(面

临冲击)

运 用 中 华 文 化

1、

多媒体 课件

2、

教师演 示文稿

2、中

3、

华文化的

2、 是中华文化的基本特征之

网络教

基本特征

室(或

之一是什

多媒体

3、汉字这种独具特色的“方块字”,

么?

为 、 发挥

教室)

3、中

了巨大的作用。统 的汉字成为中华文

华文明的

明代代传承、绵延不绝

例,

重要标识

的 。史书典籍,是中华文

传 汉

化一脉相传的 。我国历史上

字、史书

编撰的史书,其 、 ,

典籍

为世界所仅有。

4、为

4、中华文化之所以源远流长,还

什么说中

得益于它所特有的 ,即

华文化的

和 。这种文化的包容性,有

源远流长

利 于 增

得益于它

强 、 。

所特有的

包容性?

创 造 中 华 文 化 新 的 辉 煌

5、从近代 中华文化 衰微及近 代中华民 族救亡图 存的实践 看,你认 为应怎样 才能再创 中华文化 新的辉 煌?

5、随着 日渐没落

和 的巨大冲击,中华文

化也衰微的过程。近代中国,再创中华 文化的辉煌与中华

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