4昆虫备忘录优秀教案.docx
- 教育资源定制 教育论文服务个人认证 |
- 2021-09-23 发布|
- 20.88 KB|
- 6页
4昆虫备忘录
教学目标
1.认识“录、凡”等10个生字,读准多音字“蚂”。
2.默读课文,能说出自己最感兴趣的内容。
教学重点
能够选择自己最感兴趣的内容与大家分享并简单总结该昆虫的特征,用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。
教学难点
品味作者是用怎样的方式来将昆虫的特点表达出来的,学习作者活泼生动的语言,并试着运用到自己的备忘录中。
一、激趣导入,揭示课题
1.出示各种昆虫的图片或相关视频,引导学生交流自己熟悉的昆虫。
导语:在日常生活中,我们经常会碰到各种各样的昆虫,有些小昆虫能够与人类和平共处,甚至互惠互利,有些则时不时“入侵”人类领地,给我们的日常生活带来不少困扰。同学们,你们熟悉的昆虫有哪些?你认真观察过它们吗?(学生自由交流。)
2.出示课文插图(蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱),引导学生观察画面,并用自己的语言描述画面。
过渡:这些昆虫大家都认识吗?见没见过?看到它们,你有什么感觉?你从哪儿产生了这样的感觉?(学生各抒己见,介绍这几种昆虫。)看来同学们对这些昆虫都有一定的了解,不过,昆虫世界多姿多彩,一定还有很多大家不知道的知识。今天,我们就来学习一下作家汪曾祺写的《昆虫备忘录》,看看这些昆虫身上还藏着怎样的秘密。
3.出示课题,齐读课题,质疑:看到课文的题目,你想知道什么?
预设:备忘录是什么?这里面记录了哪些昆虫?昆虫备忘录怎么做?……二、初读课文,检测预习
1.介绍作者。
汪曾祺 1920年3月5日生于江苏省高邮市,中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就,对戏剧与民间文艺也有深入钻研。汪曾祺一生经历了无数苦难和挫折,受过各种不公正待遇,尽管如此,他始终保持平静旷达的心态,并且创造了积极乐观诗意的文学人生。贾平凹在一首诗中这样评价汪曾祺:“汪是一文狐,