第二单元角的度量教案.doc

(四年级数学教案)第二单元角的度量教案

(四年级数学教案)第二单元角的度量教案

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(四年级数学教案)第二单元角的度量教案

第二单元角的度量教案

四年级数学教案

第一课时

课题

直线、射线和角

课型

新授

教

学

目

标

知识与技能：

1、使学生认识射线，直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系

和区别。 2、使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。 3、培养学

生观察、比较和概括的初步能力。 4、培养学生关于射线、直线、线段和角的空

间观念。

2、过程与方法

通过观察、操作学习活动，让学生经历直线、射线和角的表象的形成过

程。

3、情感态度和价值观：

体会到数学知识与实际生活紧密联系，能够感受到生活中处处学。

重点

角的意义

难点

射线、直线和线段三者之间的关系

教具

课件、活动角、尺或三角板

教师导学

学生活动

教学意图

时间

教

学

过

程

一、认识射线，直线

1、复习线段的特点。

出示线段：它有什么特点？

2、认识射线。

1）课件显示，学生感知线段一端无限延长就得到一条射线。

2）射线有什么特点？

（ 3）生活中你见过射线吗？

指导学生用尺或三角板画射线。

3、认识直线。

1）课件显示，学生感知线段两端无限延长就得到一条直线。

23）学生尝试画直线。

4）线段和直线有什么关系？

4、线段、射线和直线三者之间的联系和区别。

出示表格：以小组为单位填表

名称

图形

联系

区别

线段

射线

直线

小组汇报

5、练习，下面那些图形是线段、哪些是射线、哪些是直线？（ P39、1）

学生汇报

直直的，有两个端殿，能测量

学生观察思考后汇报

射线只有一个端点，向一端无限延长。

学生自由发言

手电筒发出的光线，太阳射出的光线等等。

学生用尺或三角板画射线

学生画直线

得出：线段是直线的一部分。

小组合作填写表格。

全班交流汇报