二年级下册《统计》.doc

二年级下册《统计》

二年级下册《统计》

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二年级下册《统计》

二年级下册《统计》 教课目的： 1. 经历描绘和剖析简单数据的过程，进一步领会条形统计图的意义。 2.初步认识简单的条形统计图（1个代表一单位），能用涂色的方法在条形统计图中描绘简单的数据。 3.在检查活动中理解同学的喜好、兴趣，认识统计在生活中的重要作用，感觉数学与生活的联系。 过程与方法：经过计数、达成象形统计图，观看条形统计图的制作过程，让学生体验数据的采集、整理、描绘和剖析的过程。 学习方式：着手操作、沟通体验 教课准备：彩笔、橡皮泥、象形统计图、条形统计图每人个一份、统计课件 课时安排：一课时 教课过程：（一）创建情形 出示彩虹图片的课件，让学生说一说在图中看到了什么，你最喜爱什么，并说明原因。学生能够自由说，只需与图片有关即可。当有人提出喜爱彩虹时，即问“你知道彩虹都有什么颜色构成吗？”教师将7种颜色实时板书。彩虹的7种颜色中必定有他们所最喜爱的颜色，教师可说：“那你们想不想知道，咱班究竟有多少人和你喜爱同一种颜色？”学生的回答是必定的，他们的踊跃性必定也会很高，在此条件下，让他们回想能够用什么方法知道呢（统计），由此引出主题。由学生所喜爱的美丽图片来调换他们的兴趣与踊跃性。 （二）探究与体验 1、整理复习 用“贴橡皮泥“的方法计数：教师边解说，边示范。如教师可说：“我呢，特别喜爱紫色，我就把紫色的橡皮泥粘在黑板写有‘紫’的地方。特别简单，想不想来试一试?”这类“玩”法，孩子们必定愿意接受，踊跃性就出来了。让学生疏行来贴，保证人人参加。 出示“我班同学最喜爱的颜色统计表“课件。把数据添到统计表中，由学生报数，教师在电脑前操作，添数。 出示“象形统计图”课件，让学生依据统计表达成他们手中的这张象形统计图（教师课前为每个学生准备好）。