【北师大版】小学语文三年级上册:第一单元备课 (含语文天地和单元检测).pdf

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文档介绍

北师大版小学语文第五册备课资料 第一单元 色彩 爱什么颜色

教材分析 <<爱什么颜色>>这首诗歌以简练的语句,相同的结构段式勾勒了

三副绚丽的色彩画面,抒发了作者对家乡对生活的热爱,以及对自己

理想的追求。 第一幅画面描绘了碧绿的禾苗,碧绿的小草,碧绿的梦。这是对

自己农村生活的描述,表达了对家乡的热爱。 第二幅画面描绘了火红的朝阳,火红的枫叶,火红的队旗。这是

作者对自己学习生活的热爱。 第三幅画面描绘了蔚蓝的天空,蔚蓝的大海,自己身着蔚蓝的军

装驾船乘风破浪保卫边疆,这是小作者对自己未来生活的描述,表明

了自己远大的理想和抱负。 这首诗歌表面上是写作者喜爱的碧绿、火红、蔚蓝三种色彩,实

际上是借此来抒发自己的感情和胸怀。诗歌虽篇幅短小,但层次清楚。

每一小节都以“我”爱什么颜色起笔,然后交代喜爱的原因—— “因

为……”,最后落笔在自己身上,强调喜爱这种颜色的真正原因。学

生读起来朗朗上口,感到亲切、自然。

教学目标 知能目标: 1、认识4 个生字,会写8 个生字。积累部分优秀词语。 2 、有感情地朗读、背诵诗歌,边读边想象,理解体会诗歌意境。 3、激发学生的创造力和想象力,仿照本诗编写一段诗歌。 情感目标: 激发学生热爱生活的思想感情,学会感受生活、感受美好。 1 方法学习: 学习抓周围美好的事物抒发自己情怀的方法。

教学重点、难点 1、 培养学生读中想象的阅读习惯。 2 、 引导学生理解体会诗歌的意境。

教学建议 关于课文: 1、课前,教师及学生可以收集有关各种颜色所代表的意义的资料;

也可以让学生思考自己喜欢的颜色及原因;还可以自读课文,了解诗

歌内容。 2 、教师要引导学生借助字典把课文读正确,读通顺,再进一步理

解每一小节的内容,然后通过反复朗读,体会作者表达的情感。 3、理解课文离不开“读”教师要始终让学生“以读为本”,通过

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