二年级下册语文《谁住顶楼》课文及教案.doc

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二年级下册语文《谁住顶楼》课文及教案

二年级下册语文《谁住顶楼》课文及教案 教案是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。下面给大家带来关于二年级下册语文《谁住顶楼》课文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 《谁住顶楼》课文 新楼房盖好了。 谁住顶楼呢?大家想.反正老牛爷爷年岁大，行动不便，不能住顶楼。 小马自告奋勇地说：“我住顶楼，我爱跑步，身体好。” “不行，不行。你脚步太重，影响大家休息。”小兔说，“还是让我住顶楼吧。我连蹦带跳，脚步也轻。” “不行不行。”小猴说，“你后腿长，前腿短，上楼容易，下楼困难，会摔跟头的。 小狗说：“那我住顶楼吧，我走路轻快，没有声响。” “不行，不行。”小马说，“你住顶楼，谁为大家守门看家?你应该住底楼。” 小猴挠挠腮帮子，想了想说：“嘿，还是我住顶楼吧，我爱攀高，胆子也大!” 大家同意了。小猴住在顶楼，他从窗户上垂下一根绳子，哧溜哧溜上上下下，还把信件、报纸顺便捎给各家各户。 高楼里的居民，和睦相处，十分友好。 《谁住顶楼》教案 教学目标： 1、自主认识10个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的对话，体会不同的语气。 3、了解课文内容，学会与人相处，多替别人着想，邻里间和睦、友好。教育孩子做一个尊敬老人、团结友爱、互相帮助的好孩子。 教学重难点： 1、认识10个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会团结友爱、互相帮助、谦让的社会风尚。 教学时数：2课时。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入新课 1、孩子们，你家住几楼? 2、今天，咱们动物王国的新楼盖好了，谁住顶楼?成了大家讨论的问题。(出示挂图)孩子们想知