上课评语对学生.docx

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上课评语对学生

1.求一篇给老师上课提看法的文章 次要围绕下面几个问题来写：1、课堂教学并不在于老师“讲”得如何，而在于老师“导”得如何.所谓导，就是通过老师的讲解、提示、启发等，调动同学的内在因素，引导同学发觉问题，独立思索，查找答案.2、引导同学发觉问题，“是什么”，让同学晓得这是什么，那是什么，也就是我们常常说的：知其然”.3、引导同学独立思索，处理的是“为什么”，让同学晓得这是什么，那是什么，也就是我们常常说的“知其所以然”.一切社会现象和自然现象的构成有着客观规律和本身缘由，这就是“为什么”.对于这些规律和缘由，要让同学独立思索，经过思索，晓得为什么.4、引导同学查找答案处理的是“怎样办”让同学晓得如何处理与应对问题，找出处理问题的方法.传统的做法是把问题的方法告知同学，所以同学停留在“学会”了的地步，现代的做法是让同学本人查找处理问题的方法，这样才能培育出“会学”的同学.我们常常说的：“授之以鱼，不如授之以渔”，”领着同学走进学问的宝库，不如让同学找到钥匙打开晓得宝库的大门“就是要让同学查找处理问题的方法，这是培育制造型人才的独一途径.以上四点，就是针对老师上课提看法的一点建议.。2.老师对同学的评价100字左右 你为人热忱，性格开朗，亦能说会道。 对待学习态度端正，上课能够用心听讲，课下能够仔细完成作业。不用去想能攀多高，即便路途遥远，只需一步一个脚印，目标一直如一，你的抱负肯定能实现。 你的工作较仔细担任，能帮助老师做好工作，能敬重老师，盼望你能团结更多的同学。保持良好的学习心态，激发学习热忱，是当务之急。 愿你永久孜孜以求，铸造一个强者的抽象。记住，有些事情不是单凭爱好就可以的，彩虹是经受风雨后才能得见的美景。 本学期你的思想日臻成熟，心理趋于稳定。成果的提高是对你勤奋的汇报。 你很活泼，也很热心，所以你的身边总有许多的伴侣。既然