陶罐及铁罐教案教案.doc.docx
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陶罐和铁罐教课课件
导语:今日给大家带来了“陶罐和铁罐教课课件”,供大家阅读和参照。希望它对您有帮助。假如您喜爱这篇文章,请分享给您的挚友。
陶罐与铁罐
一、教材剖析
这篇课文是一则寓言故事,讲的是发生在国王御厨里,一只陶罐和一只铁罐的故事。骄傲的铁罐仗着自己的坚硬瞧不起易碎的陶罐,经常挖苦陶罐,面对铁罐的骄横无礼,陶罐表现出了谦逊、控制和友好的态度。跟着时间的推移,两只罐子的命运发生了根天性的变化,陶罐出土成宝,铁罐却消逝得无踪无影。
本文将陶罐和铁罐人品化,经过人品化的语言,告诉人们,任何事物都有优点和缺点,要看到他人的优点,正视自己的缺点。
本课的教课目的是在年段教课目的、本册教课目的和本专题教课
目标的前提下形成的。(一)培育学生自觉,独立的阅读能力。(二)抓住文章的主要内容。在初读课文、整体感知的基础上,一部份一部
份地细读课文,把每部份的内容读懂,进而抓住课文的主要内容。(三)联系学过的课文或生活经验,进一步理解本寓言故事的道理,让学生学会正确全面的对待事物,懂得“每一个人都有优点和缺点,要擅长发现他人的优点,正视自己的缺点,相互尊敬,和平共处”。
关于本文的教课,我将采纳以放学习策略,帮助学生解决学习中的问题。
策略一:指引学生经过勇敢怀疑,而后以小组合作学习的方式解决
问题.教课中尽可能发挥学生的学习的踊跃性和主动性,激活学生的思想.
策略二:充足利用课文中的插图,抓住要点词句,运用多媒体课件等,指引学生入情入境地领会铁罐的骄横无礼和陶罐的谦逊不脆弱。
策略三:依据课文内容,采纳多种方法指导朗诵,理解这则寓言故事的深刻道理。
策略四:让学生联合自己的生活实质,谈谈对“每一个人都有优点和缺点,要擅长看到他人的优点,正视自己的缺点,相互尊敬