文档介绍
高中化学《绪言 教案》 教学目标 知识目标 1．复习巩固初中四种基本反应类型以及从得氧、失氧角度划分氧化反应和还原反应，使学生进一步了解 化学反应的多种分类方法，并由此得出划分的依据不同而有不同的使用范围的结论。 2．使学生理解、掌握用化合价升降的观点和电子转移的观点分析氧化还原反应。 3．使学生了解与氧化还原反应相关的概念及表示方法和意义。 能力目标 通过“讨论式” 学习方法的训练，培养学生独立思考及分析，解决问题的能力。 情感目标 培养对立统一的辩证唯物主义的观点。 教材分析 本节内容可分为三部分： 化学反应的类型、氧化还原反应、氧化剂和还原剂。重点是氧化还原反应。 化学反应类型，从复习初中的一些 化学反应入手，总结归纳四种基本 化学反应类型，提出新的 化学反应： ，说明初中所学知识不能对它进行分类，从而转入氧化还原反应的教学。 本节 教学重点：用化合价升降和电子转移的观点理解氧化还原反应。 本节 教学难点：用化合价升降和电子转移的观点分析氧化还原反应。 氧化还原反应是在日常生活，工农业生产和现代科技中经常遇到的一类重要的 化学反应。它贯穿中学 化学 学习的全过程，是 学习中学 化学的主线和关键之一。 教学建议 第一节 氧化还原反应 氧化还原反应的教学建议采用对比法或列表法， 教学过程可分为以下四部分（供参考，可根据实际情况进行删减）。 一、有关氧化还原反应的概念 二、常见的氧化剂和还原剂 1．氧化剂 活泼的非金属： 等。 含有较高化合价元素的化合物： 、 、 、浓 、 、 、 、 、 等。 2．还原剂 金属： 等； 某些非金属： 等； 含有较低化合价元素的化合物： 、 、 、 、 、 、 等。 注意：氧化剂和还原剂的确定是以实际反应为依据的，是相对而言的。同一物质处于中间价态的在不同条件，不同反应中，可以作还原剂，也可做氧化剂。 三、氧化还原反应中电子转移的表示方法