苏教版小学语文四年级教案参考——教育格言.docx

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苏教版小学语文四年级教案参考——教育格言

苏教版小学语文四年级教案参考——教育格言

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苏教版小学语文四年级教案参考——教育格言

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苏教版小学语文四年级教学设计参照——教育格言

●上学以神听之,学在骨髓矣;中学以心听之,学在

肌肉矣;放学以耳听之,学在皮肤矣。(唐)马总《意林·文》

●把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财产,只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。

(德)贝多芬《贝多芬语言》

●即便是一般孩子,只需教育得法,也会成为不平庸的人。

(法)爱尔维修

●我相信,无论孩子未来从事哪一种事业,都应当从小做起。真不知道有多少父亲母亲可以认识到他们赐予孩子们的所谓教育,只会迫使儿女陷于平庸,剥夺他们创建美好事物的任何时机。

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(美)《邓肯自传》

●你假如想要小孩变为服从并守教条的人,你就会采纳压服的教育方法;而假如你让他能独立地、批评地思虑并有想象力,你就应当采纳可以增强这些智慧质量的方法。

●活教育教人变活,死教育教人变死。

《陶行知文集·师范生第一变》

●教育的伟大目标不不过装修而是训练心灵,使具备实用的能力,而非填塞古人经验的积累。

(美)爱德华兹

●培育人,就是培育他对前程的希望。

(前苏联)马卡连柯

●最重要的教育方法老是鼓舞学生去实质行动。

(美)爱因斯坦 范文最新介绍

●人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听他人说话从前,他已经就遇到教育了。

(法)卢梭《爱弥儿》

●我们要提出两条教育的诫律,一、不要教过多的学科;二、凡是你所教的东西,要教得透辟。

(英)罗素《教育目的》

●假如我们关于教师要掌握教育学和心理学知识这一点预计不足,那也是错误的。有了这方面的知识,教师才有可能把教材变为学生的真实财产。

(前苏联)赞科夫《和教

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