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《乡土情结》（公开课教案）(苏教版高一必修)

公开课教案——乡土情结——由“情”话全文柯灵一、教学目标：1、指导学生如何赏析优秀散文；2、通过赏析加深对对故乡的理解，培养热爱故乡的情操。二、重点难点：1、梳理课文结构层次；2、通过赏析把握的情感。三、教学用具：多媒体四、课时课型：公开课赏析课1课时具体步骤：一、导入：（板书课文标题——乡土情结，其中用红色粉笔标注“情”）我在黑板上已经用红色粉笔把乡土情结的“情”之标注出来，我们这节课程主要将围绕这个“情”字展开。关于人类的感情说到底都以两种方式体现出来。一种是静的状态；一种是躁的状态。（适时板书）静——音乐欣赏、禅宗寺院等情感体现乡土情结？属于哪种情感体现方式呢？躁——宗教战争、体育盛会等····································5min二、课文线索梳理1、在正式进入课文之前，先向简单的交代一下的相关情况。柯灵（1909-2000），原名高季琳，浙江绍兴人。现代作家。原名高季林。1926年在上海商务印书馆出版的《妇女杂志》上发表了第一篇作品──叙事诗《织布的女人》。建国前的主要著作有儿童诗歌《月亮姑娘》、童话《蝴蝶的故事》、短篇小说《掠影集》等。建国后主要著作有杂文和散文选集《遥夜集》，短篇小说集《同伴》、散文集《暖流》，电影文学剧本《腐蚀》、《不夜城》，根据夏衍的剧本改编的《秋瑾传》等。··························2min2、学生齐读课文一遍，同时给课文分段并且概括出各段大意（预习作业）I段落分层：第一部分①：提出话题，说明什么是“乡土情结”。第二部分②—⑥：按人生成长的时间顺序写乡土情结的形成、发展、表现及升华。第一层②：从人