文档介绍
高中化学《化学教案－硅 碳族元素 教案》 目的要求】: 1．在学习氯的性质的基础上，掌握溴碘氟的重要性质 以及它们一些重要化合物的用途； 2．初步掌握卤素的原子结构及其性质间的关系，并 通过比较初步形成元素自然族的概念； 3．通过卤素性质的比较，培养学生观察分析和根据 现象作出结论的能力。 【重、难点】: 1．卤素的性质与原子结构的关系。 【教学方法】: 以旧知识引导，自学阅读，比较异同，进行归纳 【课时安排】: 第一课时完成物理性质及有关实验和化学性质的相似性， 第二节时完成学性质的递变性及特性和卤素的几种化合物。 【教学过程】: 引言：卤素名称的由来和族的意思。 学生阅读：结合投影思考题阅读课本22-26页内容。 投影：思考题 1．1．卤素包括哪些元素？（名称? 符号? 原子结构） 2．2．看24页表比较卤素单质物理性质的递变规律？ 3．3．溴单质和碘单质在水中和在有机溶剂中的溶解性如何？ 4．4．什么叫萃取？萃取剂应具备什么条件？ 5．5．碘单质具有什么物理特性？ 师生活动：边讲解边演示边提问学生边板书，解决以上思考题内容。 1．1．卤素的原子结构讲解 2．2．卤素单质的物理性质递变提问 3．3．溴和碘单质的溶解性（萃取和萃取的条件）演示 学生阅读：课本页卤素单质的化学性质 师生活动：以氯气性质引导，边讲解边总结卤素单质的化学相似性。 （1） + 金属??????? 金属氯化物 1．相似性??? （2） + H 2HCl 将“氯“改为“卤“ （3） + H 2O HCl + HClO??? “Cl“改为“X” （4） + OH? Cl + ClO 【板书设计】: 一．一．卤素的原子结构及其单质的物理性质 1.原子结构? 2.单质的递变规律 色状熔沸点密度水溶性 氟 F? +9? 2 7???? 浅??? 气?????? 小??????? 小??????? 大 氯 Cl