文档介绍
高中物理《高二物理教案》带电粒子在磁场中的运动质谱仪教案 能力目标 通过推理、判断带电粒子在磁场中的运动性质的过程，培养学生严密的逻辑推理能力． 情感目标 通过 学习质谱仪的工作原理，让学生认识先进科技的发展，有助于培养学生对 物理的 学习兴趣． 教学建议 教材分析 本节重点是研究带电粒子垂直射入匀强磁场中的运动规律：半径以及周期，通过复习相关力学知识，利用力于运动的关系突破这一重点，需要注意的是： 1、确定垂直射入匀强电场中的带电粒子是匀速圆周运动； 2、带电粒子的重力通常不考虑。 教法建议 由于我们研究的是带电粒子在磁场中的运动情况，研究的是磁场力与运动的关系，因此教学开始，需要学生回忆相关的力学知识，为了引导学生分析推导粒子做匀速圆周运动的原因、规律，教师可以通过实验演示引入，让学生认真观察实验现象，结合运动和力的关系分析原因，总结规律，积极思考、讨论例题，对规律加深理解、提高应用能力．最后通过例题讲解，加深知识的理解． 教学设计方案 带电粒子在磁场中的运动?质谱仪 一、素质 教育目标 （一）知识教学点 1、理解带电粒子的初速度方向与磁感应强度方向垂直时，做匀速圆周运动． 2、会推导带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径、周期公式，并会用它们解答有关问题． 3、知道质谱仪的工作原理． （二）能力训练点 通过推理、判断带电粒子在磁场中的运动性质的过程，培养学生严密的逻辑推理能力． （三）德育渗透点 通过 学习质谱仪的工作原理，理解高科技的巨大力量． （四）美育渗透点 用电子射线管产生的电子做圆周运动的精美图像感染学生，提高学生对 物理学图像形式美的审美感受力． 二、学法引导 1、教师通过演示实验法引入，复习提问法引导学生分析推导粒子做匀速圆周运动的原因、规律．通过例题讲解，加深理解． 2、学生认真观察实验现象，结合运动和力的关系分析原因，总结规律，积极思考、讨论例题，