苏教版语文必修一第一单元第2课《相信未来》同步练习.docx
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苏教版语文必修一第一单元第2课《相信未来》同步练习
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苏教版语文必修一第一单元第2课《相信未来》同步练习
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苏教版语文必修一第一单元第 2课《相信将来》同步练习
一、。
1. 以下句奏停有的一是( )
A. 当蜘蛛网无情地封了我的炉台
B. 我依旧固地平绝望的灰烬
C. 在悲凉的大地上写下相信将来
D. 当我用手指那涌向天的排浪
以下的朗提示,有的一是()
A. 相信不屈不的努力——“努力”音要重,得隆重
一点。
B .
C.
D.
朋友 ,定地相信将来吧——“朋友”气要切、自然。
相信死亡的年——“死亡”出疲和感。
相信将来,生命——“相信”“”要得响亮,
激情昂。
以下《相信将来》歌片段中意象的理解,不适合的一是
)当蜘蛛网无情地封了我的炉台,当灰烬的余烟息着困的悲痛,我依旧固地平绝望的灰烬,用美的雪花写下:相信将来。??当我的紫葡萄化暮秋的露珠,当我的花依偎在人的
情,我依旧固地用凝霜的枯藤,在悲凉的大地上写下:相信将来。
A. 蜘蛛网——黑暗力 炉台——生希望的地方
B.灰烬的余烟——剩余的希望美的雪花——希望的火花C.紫葡萄——希望的果暮秋的露珠——绝望的眼泪
D.
鲜花——收获的果实
依偎在他人的情怀——有了美好的归
宿
4. 以下对语句的理解剖析,不正确的一项为哪一项( )
A. 这个世界的启迪在荒原——这或许是狼的嚎叫中隐蔽的内
涵。(《像山那样思虑》)(作者用委宛委宛的笔调劝告人们,人生的智慧常常能够从自然中获得启迪,狼的嚎叫展现的是生命的一种狂野与活力,这正是现代人所缺少的。)
.啊,亲爱的,那是贝尔曼的杰作。(《最后的常春藤叶》)(“杰作”在这里不单因为这片叶子画得传神,更因为这片叶子赐予了病人“生”的希望和信念,表现了一般人之间的