高中化学《烃 教案》.doc

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文档介绍

高中化学《烃 教案》 教学目标 知识目标 使学生建立 化学平衡的观点;理解 化学平衡的特征;理解浓度、压强和温度等条件对 化学平衡的影响;理解平衡移动的原理。 能力目标 培养学生对知识的理解能力,通过对变化规律本质的认识,培养学生分析、推理、归纳、总结的能力。 情感目标 培养学生实事求是的科学态度及从微观到宏观,从现象到本质的科学的研究方法。 教学建议 “影响 化学平衡的条件”教材分析 本节教材在本章中起承上启下的作用。在影响 化学反应速率的条件和 化学平衡等知识的基础上进行本节的教学,系统性较好,有利于启发学生思考,便于学生接受。 本节重点:浓度、压强和温度对 化学平衡的影响。难点:平衡移动原理的应用。 因浓度、温度等外界条件对 化学反应速率的影响等内容,不仅在知识上为本节的教学奠定了基础,而且其探讨问题的思路和方法,也可迁移用来指导学生进行本书的 学习。所以本节教材在前言中就明确指出,当浓度、温度等外界条件改变时, 化学平衡就会发生移动。同时指出,研究 化学平衡的目的,并不是为了保持平衡状态不变,而是为了利用外界条件的改变,使 化学平衡向有利的方向移动,如向提高反应物转化率的方向移动,由此说明 学习本节的实际意义。 教材重视由实验引入教学,通过对实验现象的观察和分析,引导学生得出增大反应物的浓度或减小生成物的浓度都可以使 化学平衡向正反应方向移动的结论。反之,则 化学平衡向逆反应方向移动。并在温度对 化学平衡影响后通过对实验现象的分析,归纳出平衡移动原理。 压强对 化学平衡的影响,教材中采用对合成氨反应实验数据的分析,引导学生得出压强对 化学平衡移动的影响。 教材在充分肯定平衡移动原理的同时,也指出该原理的局限性,以 教育学生在应用原理时,应注意原理的适用范围,对学生进行科学态度的熏陶和科学方法的训练。 “影响 化学平衡的条件”教学建议 本节教学可从演示实验入手,采用边

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