文档介绍
高中物理《高一物理教案密度教案示例之三》 1．知道密度是物质的特性，知道同种物质的质量与体积的关系． 2．初步理解密度的概念，会查密度表． 3．使学生初步感知学习物理概念的方法． 重点与难点 重点：密度概念的建立． 难点：密度概念的理解． 教学过程 1．引入新课 师：我们周围有各种物质，我们这个世界就是由各种各样的物质组成的．如：空气、水、泥土、石头、铁、铜等等．每种物质又都有自己的特性．如：空气是气体，水是液体，泥土是软的，石头是硬的，金属有光泽，非金属无光泽等等．形状、颜色、软硬、气味等这些就是物质的特性，我们可以根据这些特性来鉴别物质．下面就请同学们鉴别一下你们桌上摆放的贴有A、B、……字母标签的是什么物质？根据什么特性鉴别的？ 生甲：我们桌上放的这瓶液体是酒精．我是根据它的气味鉴别的． 生乙：我们桌上放的两块金属，根据它们的颜色及其中一块的锈迹，可以鉴定一块是铜，另一块是铁． 生丙：我们桌上放的这两个物体，外面涂有同样的颜色，无法判断它们各是什么物质． 师：由此可知，我们鉴别物质，有很多时候，仅靠气味、颜色、软硬、形状等特性是不够的．那么物质是否还有其它特性呢？请丙同学告诉我，你能否判断你桌上的两个物体是不是同种物质？ 生丙：肯定不是．因为它们大小形状完全一样，可我用手掂了掂它们不一样重． 师：大小形状完全一样，表示什么相同？ 生：体积相同． 师：用手掂，你关心的是什么？应该用什么仪器测量？ 生：关心的是质量．应用天平进行测量． [实验1] A．将涂有同种颜色、同体积的两物体放在托盘天平的两个盘上，结果天平失去平衡． B．取同体积的水和酒精倒入质量相等的两个空烧杯中，然后分别放到天平的两个盘上，结果天平也失去平衡． 师：这两个实验中有什么相同量？什么不同量？这两个实验说明了什么？ 生丁：两物体的体积相同，质量不同；水和酒精的体积也相同，但质量不同． 生戊：这说明不同