唱给妈妈的摇篮曲教学设计.doc

唱给妈妈的摇篮曲教学设计

　　唱给妈妈的摇篮曲教学设计1课题：歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》

　　选材：选自《唱给妈妈的摇篮曲》

　　课型：综合课或多媒体综合课（第二课时）

　　教具：综合课：钢琴，电教板，录音机及磁带，DVD机，图片，挂图，有不同他*的画，自己准备的道具。

　　多媒体综合课：电脑，课件，投影大屏幕，钢琴或电子琴。

　　教学内容：

　　1、了解音乐速度对歌曲表达的重要作用以及简单的运用。

　　2、学习歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》

　　教学目的：

　　1、通过不同的歌曲片段的回顾，使学生掌握音乐速度对歌曲感情表达的重要性。

　　2、学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，能用慢速体会歌词意境。并能用深情，轻柔的歌声演唱歌曲。感受歌中宁静的，和谐的，温馨的画面。并鼓励学生要尊老爱幼，并养成关爱它人的习惯。

　　3、培养学生即兴创编舞蹈及表演的能力。

　　教学重点，难点：

　　掌握速度在歌曲中的运用的重要性。并能即兴情境表演。

　　教学过程

　　(一)课前活动部分

　　利用多媒体观看一段录像（录像中的学生没有一个好习惯，采用反面教材），吸引学生的注意力。为本课的学习内容做好铺垫。使学生产生悬念。从而增强学习音乐的兴趣。（如果没有多媒体，可要求几位同学现场表演妈妈睡着后，自己的一言一行，反面的）

　　(二)新课教学部分

　　1、师生问好

　　2、导入新课。同学们，课前我们观看了一段录像，录像中的同学回家后，看到累倒后熟睡的妈妈，他的所作所为正确吗？有何不正确的地方呢？由学生展开讨论后回答。（他不应叫醒妈妈）（他不应大声喧哗）（他不应在家拍皮球）等等。老师可灵活引申到其它的日常生活习惯中去。我们今天要看看歌曲中的主人公看到妈妈睡着后是怎样做的？

　　3、请看大屏幕或黑板。