六年级上册数学教案1.1分数乘整数︳人教新课标(2014秋).pdf

分数乘整数教学设计 学情分析 本节课的内容是学生学习过整数乘法、分数加法以后的一节课。学生也并不

是很陌生，有的已经会计算分数乘整数，但是这节课并不多余，因为很多学生知

道怎么计算，却不知道为什么用分子乘整数的积作分子，分母不变。因此，本节

课学生不仅学会怎么计算，更知道了为什么这样算。 教学目标 1、结合具体的生活事例， 经历自主与合作探究解决分数乘整数计算方法的过

程。 2、理解分数乘整数的计算过程，掌握分数乘整数的计算方法。 3、经历自主与合作探究以及游戏的过程，体验用乘法解决连加问题的价值，

培养学生自主探究、合作探究、比较、计算、推理、判断的能力，激发学生学习

数学的兴趣。 4、培养学生热爱生活，奉献爱心，传递正能量的良好品质。 教学重点 理解分数乘整数的计算过程，掌握分数乘整数的计算方法。 教学难点 发现、总结分数乘整数的计算方法。 教学准备 幻灯片、带有分数乘整数算式的圣诞帽、彩色粉笔。 教学过程 一、复习同分母分数加法和求几个相同整数和的计算方法为新知识的学习做

铺垫。 口算下面各题 , 并说明你是怎么算的。 2 3 7 5 3+3+3+3+3= 7 7 8 8 二、结合具体生活情境导入课题。 教师出示幻灯片： 解决问题。 ( 本题不需要作答 ) 每袋白糖大约重 4 千克， 3 袋白糖共重多少千克？ 5 教师找同学先列式并说明是怎么想的。 学生分析题，并根据题目列式，教师板书： 4 4 4 5 5 5 4 3 （教师板书课题：分数乘整数） 5 三、自主探究与合作探究相结合探究分数乘整数的计算方法。 （一）学生用自己的方法进行计算后汇报，教师板书： 4 4 4