【教学设计】小学语文六年级上册《月光曲》教学设计_5.docx
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- 2021-09-22 发布|
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《月光曲》教学设计
按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率
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任教学科： 任教年级： 任教老师：
《月光曲》教学设计
一、教学目标：
1 、同学能够正确认读本课的生字，正确规范书写本课要求
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会写的字；
、同学能够有感情地朗读课文；抓住环境特点，体会《月光曲》创作的背景，懂得《月光曲的内容；
、同学能够抓住重点自然段，想象描写的景象；体会课文
所表达的情感；
、同学能够明白贝多芬是个怜悯、 喜爱劳动的人民音乐家；二、教学用具：
POWPOINT幻灯片、《月光曲》的音乐、课文中有关描写《月光曲》的画面（条件答应）
三、教学过程：
一、启动：谈话激趣
、同学们，或许你们听说过大音乐家贝多芬和他的《月光
曲》吧！大家知道这首曲子是如何谱写成的吗？通过学习课文 《月光曲》，大家肯定会有所收成；
、板书课题：月光曲二、互动：
（一）整体感知：
1 、课前大家已经预习了课文，课文的生词信任大家都熟悉了；检查字词；
莱茵河 入场券 蜡烛 盲姑娘 琴键 恬适 汹涌 安
详 沉醉
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留意强调：“券”的读音 恬适、安详、沉醉的意思；
2 、指名读课文，其余同学边听边摸索：课文讲了什么？
（二）细读感悟：
、谈话：我们已经初读了课文 , 初步明白了贝多芬谱写《月光曲》这一传奇故事的内容， 大家想不想亲耳倾听这首闻名的乐曲呢？现在就让我们一起进入精妙的音乐中；（播放《月光曲》 的片段）
能