高中物理《高一物理教案密度教案示例之四》.doc

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文档介绍

高中物理《高一物理教案密度教案示例之四》 教学目的 1.初步理解密度的概念.知道密度的公式和单位.知道密度是物质的一种特性. 2.会查密度表.记住水的密度. 教学重点 密度的概念. 教学难点 密度概念的建立. 教具 教师用:相同的烧杯两只、分别盛同体积的水和酒精.体积相同的铁块、铝块、质量相同的木块和橡皮泥、直径相同的铜丝、铝丝和铁丝各一根、托盘天平. 学生用:托盘天平.体积为10厘米3的长方体(铁块、铅块、木块各一块).体积为5厘米3的长方体木块,刻度尺. 教学过程 (一)复习提问 1.什么叫质量?质量有哪几个单位?用什么仪器测定物体的质量? 2.怎样用刻度尺测定长方体的体积?指出两三个常用的体积单位? 3.单位换算: 1千克=?克;1米3=?厘米3 (二)引入新课 讲台桌上放着铜丝、铁丝、铝丝、一杯水、一杯酒精. 提问:1.这里有铜丝、铁丝、铝丝、一杯水和一杯酒精,你能把它们分辨出来吗? 2.说明你是怎么分辨的? 在学生回答后,教师指出:要分辨物质,就要知道并且利用物质所具有的一些特性.颜色、气味、软硬,就是物质的不同的特性.根据这几种特性,利用我们的眼、鼻、手等感觉器官,就能将上面五种物质分辨出来. 然而,利用物质特有的颜色、气味和软硬等特性,来区别物质,有一定的局限性.因为有些物质,它们的颜色、软硬非常相近,无法直接用人体的感觉器官来发现它们有何不同.要将这些物质分辨出来,就需要知道物质所具有的其它特性.下面我们将研究物质的一种特性,即密度. 板书:三、密度 (三)讲授新课 演示:1.把体积相同的铁块和铝块,放在已调好的托盘天平的两个盘中,看到它们的质量不相等.且铁块质量较大. 2.把盛有同体积水和酒精的烧杯,放到托盘天平的两个盘中,质量也不相等.且水的质量较大. 3.把橡皮泥、木块放到托盘天平的两个盘中,它们的质量相等,但体积不相等.木块体积较大. 小结:尽管铝块

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