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新人教A版高中数学(必修4)1.3《三角函数的诱导公式》word教案2课时 《新人教A版高中数学(必修4)1.3《三角函数的诱导公式》word教案2课时.doc》由我整理分享,更多相关《新人教A版高中数学(必修4)1.3《三角函数的诱导公式》word教案2课时.doc(7页珍藏版)》请关注我。 1、第一章 三角函数 4-1.3 三角函数的诱导公式 一、教材分析 (一)教材的地位与作用: 1、本节课教学内容“诱导公式(二)、(三)、(四)”是人教版数学 4,第一章 1、 3 节内容,是学生已学习过的三角函数定义、同角三角函数基本关系式及诱导公式(一)等知识的延续和拓展,又是推导诱导公式(五)的理论依据。 2、求三角函数值是三角函数中的重要问题之一。诱导公式是求三角函数值的基本方法。诱导公式的重要作用是把求任意角的三角 函数值问题转化为求 0 90角的三角函数值问题。诱导公式的推导过程,体现了数学的数形结合和归纳转化 思想方法,反映了从非凡到一般的数学归纳思维形式。这对培养学生的创新意识、发。 2、展学生的思维能力,把握数学的思想方法具有重大的意义。 (二)教学重点与难点: 1、教学重点:诱导公式的推导及应用。 2、教学难点:相关角边的几何对称关系及诱导公式结构特征的熟悉。 二、目标分析 根据教学内容的结构特征,依据学生学习的心理规律和新课程标准的要求,结合学生的实际 水平,本节课的教学目标为: 1、知识目标:( 1)识记诱导公式 ( 2)理解和把握公式的内涵及结构特征,会初步运用诱导公式求三角函数的值,并进行简单三角函数式的化简和 证明。 2、能力目标:( 1)通过诱导公式的推导,培养学生的观察力、分析归纳能力,领会数学的归纳转化思想方法。 ( 2)通过诱导公式的推导、分析公式的结构特。 3、征,使学生体验和理解从非凡到一般的数学归纳推理思维方式。 ( 3)通过基础训练题组和