逃家小兔阅读教案教案.doc.docx

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逃家小兔阅读教课课件

接下来为大家带来逃家小兔阅读教课课件，希望老师和小朋友

都能够喜爱。

绘本阅读《逃家小兔》教课

目标预设：

、经过阅读绘本沟通，理解故事内容，感觉伟大的母爱。

、指导学生认真观察图画，培育学生观察能力。

、仿制书中句型，联合故事情形练说，发展学生的口语表达能力和想象力。

、让孩子感觉阅读的快乐，愿意阅读绘本。

教课过程：

一、创建情境导入

出示封面图让孩子猜关系。

同学们，今日曾老师给大家带来一本特别风趣的书， 书名叫做生：

《逃家小兔》。

你们瞧，书封面的这只大兔子和小兔子就是我们故事里的主人公。

你们能猜出她们俩是什么关系吗 ?(生：。。。。)

想知道正确答案吗?那就赶忙做正直，让我们一同走进书中，去看看她们之间会发生什么风趣的故事吧!

二、读图，认识故事内容：

、图一黑白

指导看图：谁来谈谈在这幅画里，你看见了谁在什么地方干什

么?(指引生从地址人物干什么去完美一句话。)

配乐师范读：她们为何要跑呢?或是为何大兔子要追小兔子呢?竖起你的小耳朵，听听故事里是怎么说的。

过渡语：但这只小兔就是不听妈妈的话，仍是拼死地跑啊跑啊跑啊，他跑到哪里去了呢?

2、图二垂钓观察图中初步感觉母爱的伟大。

观察兔宝宝：生答：小溪里。本来，调皮的兔宝宝把自己变为了一条小鳟鱼，跑到小溪里了。你们见过鳟鱼吗?鳟鱼是一种特别喜爱生活在冰凉冰凉，水流又很急很急的小溪里的鱼。

观察兔妈妈：

粗看：此时的兔妈妈又在什么哪里 ?她在干嘛呢?(生：兔妈妈站在

河中间钓兔宝宝)

细看：再认真的看看兔妈妈，她是如何在钓兔宝宝的呢 ?自由说，

优生说，全班说(生：她右手拿着鱼竿，左手拿着鱼兜，肩上斜跨着

一个小红包，衣着长长的雨靴站在河中间。 )

感悟妈妈的爱