简单浓度问题.doc

简单浓度问题

适用学科

适用区域

知识点



小学数学

陕西

1、浓度问题的基本公式。



适用年级

课时时长（分钟）



小学六年级

60

教学目标

1、知识目标：理解浓度的含义及相关的数量关系，理清两种溶液混合等

相关浓度问题的解题思路，灵活解答浓度问题。

2、能力目标：灵活地运用浓度问题的相关公式解题。

3、情感目标：在探究例题的基础上，联系生活实际掌握浓度问题的特点

及解题规律。

教学重点

理解浓度的含义及相关的数量关系，

理清两种溶液混合等相关浓度问题的

解题思路，灵活解答浓度问题。

教学难点

灵活地运用浓度问题的相关公式解题。

教学过程

一、复习预习

增长率＝增长数÷原来基数× 100% ；

出勤率＝实际出勤人数÷应出勤人数×

100% ；

缺席率＝缺席人数÷实有总人数× 100% ；

发芽率＝发芽种子数÷试验种子总数× 100% ；

出油率＝油的重量÷油料重量× 100% ；

命中率＝命中次数÷总次数× 100% ；

及格率＝及格人数÷参加考试人数× 100% ；

含盐率 =盐÷盐水× 100%

二、知识讲解

在百分数应用题中有一类叫溶液配比问题， 即浓度问题。 我们知道， 将糖溶于水就得到

了糖水，其中糖叫溶质，水叫溶剂，糖水叫溶液。如果水的量不变，那么糖加得越多，糖水

就越甜，也就是说糖水甜的程度是由糖（溶质）与糖水（溶液＝糖 +水）二者质量的比值决

定的。 这个比值就叫糖水的含糖量或糖含量。 类似地，酒精溶于水中， 纯酒精与酒精溶液二

者质量的比值叫酒精含量。因而浓度就是溶质质量与溶液质量的比值，通常用百分数表示，

即，

浓度

溶质质量

溶质质量

100%

溶质质量

100%

溶液质量

溶剂质量

三、例题精析

【例题 :1 】

7％的糖水

600 克，要使其含糖量加大到

10％，需要再加入多少克

有含糖量为

糖？