五年级数学教案《长方体表格面积》.docx

五年级数学教案?长方体表格面积?

五年级数学教案?长方体表格面积?

PAGE7

五年级数学教案?长方体表格面积?

?长方体外表积?教案花园小学 余延格教学内容：长方体外表积第33－34页的例题1。教学目标：1、理解长方体外表积的意义。2、理解并掌握长方体外表积的计算方法。3、培养学生的动手操作能力和空间观念。教学重点：掌握长方体外表积的计算方法。教学难点：确定长方体每一个面的长和宽。教具学具：多媒体课件，长方体和正方体纸盒各一个，剪刀一把。一、实物引入、提示课题、明确目标〔创设问题情境〕师：同学们，昨天我们结识的朋友——长方体,它要去做客,请同学们帮它设计一件漂亮的外衣，你们能帮助长方体实现它的愿望吗？生：能。师：请同学们拿出准备好的长方体和彩纸，讨论一下，如何给长方体做一件精美的外套，看看哪一组同学在用材料最少的情况下，做得又快又好。师：这就是我们这节课要学习的主要内容。板书课题，“长方体的外表积〞生：动手操作。包装设计结束后，让学生评比、自我评价。在反应时结合制作过程，为外表积的计算打下根底。[设计意图：在新课开始时，营造一个有利于学生学习的课堂环境，从生活实际引入，根据学生已有的知识和经验，还数学的原始本来面目，符合课程标准的要求；从学生所熟悉的事物中提炼出问题、根据题目设问，既能到达以问促学的目的，又激发了学生的求知欲。既提出了研究问题，又使学生学有方向、学有目标，创设良好的问题情景，充分激发起学生问题解决的欲望。]二、演示操作、形成表象、建立概念〔提出数学问题〕(1)感受长方体外表积的意义。师：同学们想一想，我们刚刚对长方体的哪些局部进行了包装？生：长方体的6个面。师：那么,什么是长方体的外表积呢？在老师的引导下，将生活问题数学化，提出相关的数学问题，以待进行进一步的探索和解决问题。师：我们先来研究什么是长方体的外表积。〔教师利用课件出示长方体盒子〕请同学们仔细观