《在马克思墓前的讲话》教案-(人教版高一必修教案设计).docx

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《在马克思墓前的讲话》教案(人教版高一必修教案设计)

陕西省佛坪县中学王宝杰辑教学目的：1、体会本文围绕中心，内容高度概括、语言精确、结构严谨的特点，学习悼词的写法。2、了解马克思对共产主义革命运动的伟大功绩，学习马克思坚定、无私地为人类解放而斗争的崇高精神。教学重点：1、掌握本文以议论为主，兼有记叙和抒情的悼词的文体特点，在理解文章思想内容的基础上，对重要段落要引导学生反复朗读，体会文章中强烈的情感。2、理解本文准确选用关键词语、修辞方法、严密长句，对本文表情达意、表现形象所起的极其重要的作用。教学难点：第二、三段复杂单句的语法分析及第五段多重复句的理解。教学时数：3课时教学过程：第一课时一、导语设计：人，作为“万物的灵长”，感情丰富、复杂、细腻。崇高卑劣、生老病死，激发了人类强烈的情感。同时，人们也以各种方式来表达自己的内心感受、价值判断，悼词就是人们表达哀悼的方式之一，而对于一个时代巨人的离去，这种方式就显得尤为必要。1883年3月14日下午两点三刻，马克思在伦敦去世；3月17日，在伦敦海特公墓举行了葬仪，恩格斯代表全世界无产阶级向自己的导师表达了深切的悼念，发表了这篇著名的悼词。今天，我们就来学习一下这篇演讲辞。（或也可这样导入：语言是一门艺术，每个人都有各自的语言特色。有的人语言幽默风趣，有的人语言质朴自然，有的人语言清新明丽。我们学习的各类文体也是这样，记叙文的语言形象生动，说明文的语言准确周密，那么，议论文的语言呢？带着这个问题，今天我们来继续学习《在马克思墓前的讲话》，深入体会一下议论文的特色。）二、简介悼词的文体知识(出示投影)：开头：介绍死者逝世的时间，地点，原因，身份和职务悼词主体：概述死者生前的功绩及生者对其功绩