蔬菜变印章 意DIY（教案）-2021-2022学年综合实践活动四年级上册 全国通用.doc

蔬菜变印章??创意DIY

活动背景：??

综合实践课是着眼于生活本身的课程，教师可以更大限度的发挥创造性，设计出贴近学生生活、有趣多样的教学活动。《蔬菜变印章??创意DIY》这一课题的选择是学生既熟悉又陌生的，容易激起学生的创造力。蔬菜是学生生活中常见、常吃的，把蔬菜变成印章，进行创作设计是学生从未尝试过的。本次综合实践课学生自由选择蔬菜、颜色等进行创作、探索，并初步学习印章作画，展现自己的个性，体验蔬菜作画的乐趣，发挥学生的想象力，培养学生的创新精神、实践能力和团队合作能力。

活动目标：?

1.了解小小印章承载的历史意义；?

2.能够大胆用蔬菜横截面印画，初步感知印画的方法，充分发挥想象、创造力，体验艺术活动带来的各种乐趣。?

3.在实践活动中培养学生乐于合作，善于想象，勇于创新的能力。?

活动重难点：

能够大胆用蔬菜横截面印画，初步感知印画的方法，充分发挥想象、创造力，体验艺术活动带来的各种乐趣。?

活动准备：?

材料准备：

蔬菜若干、调色板、颜料、纸巾若干，卡纸，纯白T恤等；??

活动过程：?

一、谈话激趣，引出课题（3min）?

1.?师:同学们,欢迎来到苏老师的综合实践课堂，你们都准备好了吗？?师：同学们，今天老师带来了一个宝贝，你们看,这是什么？（师展示印章）????

?生：印章?

师：你们见过印章吗？?

生：见过?师：在哪里见过？?

生:我看到奖状上盖有印章。????????????

师：你真是生活的有心人，观察得真仔细。?

生:我在一些书法作品上看到过。????????

师：是的，很多书法作品都盖有印章。?

生：我看见过爷爷收藏的画有盖印章。???

师：同学们真是见多识广。印章在我国历史上有着特殊的地位，它是雕刻和书法融合的艺术。?

2.了解印章的历史意义?

1、师：现在，咱们看一段视频,欣赏一些书画作品。你们看,这些作品都盖有作者的印章。?