初中化学《饱和溶液 不饱和溶液 教案》_2.doc

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文档介绍

初中化学《饱和溶液 不饱和溶液 教案》 知识目标: 使学生了解两种碳的氧化物在性质上的差异;通过 化学实验及其分析,使学生了解一氧化碳的可燃性和还原性,了解一氧化碳的 物理性质;通过对比和实验,使学生掌握CO的主要性质。 能力目标: 培养学生的实验观察能力和思维能力;通过对CO 化学性质的实验探究,初步提高学生实验设计和实验操作技能;初步培养学生毒气处理的方法。 情感目标: 通过对CO 化学性质实验的探究,使学生体验探究、体验成功,培养 化学 学习兴趣;通过一氧化碳与血红蛋白结合的现象,对中毒机理进行微观分析,揭示通过现象看本质的科学态度;通过引导学生对CO的全面认识过程,初步训练学生辩证地、全面地分析问题的科学态度;强化使用毒气的自我保护意识和环境保护的意识。 教学建议 教材分析: 本节课的教学是九年义务 教育初中 化学中典型的元素化合物的教学,是高中 学习的重要生长点。一氧化碳的性质不难理解,又有氢气、二氧化碳的性质作对比、铺垫, 学习难度不大,有利于学生探究。内容紧密联系实际。此节内容与实际生活、生产联系紧密,有利于提高学生的探究兴趣。同时一氧化碳是学生初中 学习的第一个有毒物质,是典型的环保素材、自我保护素材。对一氧化碳的 学习,既可满足九年义务 教育对知识普及的要求,同时又可提高学生自我保护、环保的能力。 因此,无论从教材的位置看,是从学生的知识贮备、能力水平分析,还是从九年义务 教育的需要出发,一氧化碳的 学习作为探究性 学习,内容、难度均适合,是高中 学习的生长点。 课堂引入指导: 法一:通过介绍煤气中毒,及其危害的新闻实例引入。突出认识——实验——应用(预防煤气中毒)的 学习活动。 法二:将小老鼠放入盛满一氧化碳的钟罩内,观察一氧化碳的毒性,讲解煤气中毒原理及救护方法,实际救护小老鼠。从兴趣出发, 学习一氧化碳性质。 法三:单刀直入,碳有两种氧化物二氧化碳和

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